Autonomía e inciativa personal

Autonomía e iniciativa personal

·      Capacidad de transformar ideas en actos.

Habilidades para proponerse objetivos, planificar y gestionar proyectos con el fin de conseguir lo previsto.

Elaborar nuevas ideas o buscar soluciones y llevarlas a la práctica y tener una visión estratégica de los problemas que ayuden a marcar y cumplir los fines previstos y estar motivado para lograr el éxito deseable.

Competencia vs Desempeño

Competencia vs Desempeño

Desempeño: 

Determina de qué manera nos desenvolvemos en la casa, la calle, escuela, etc. Las competencias tienen un carácter más analítico que se impone del exterior y que muchas veces se convierte en estándares a alcanzar durante el desarrollo de acciones de un individuo. Los desempeños permiten planear acciones evidentes.

Competencias: 

Son posibilidades en tanto que los desempeños son actos. Hechos sensibles reales, estas competencias están centradas en desempeño y destacan situaciones relevantes.

Los desempeños  buscan “consolidar en los estudiantes el rigor de pensamiento, la economía en la acción, la solidaridad en la convivencia; pero, sobre todo, el orgullo de ser mexicanos”.

Competencias para la vida

•          Tener capacidad de decir y actuar con juicio crítico.
•         Actuar con tolerancia hacia la diversidad cultural.
•          Manifestar una conciencia de pertenencia a la cultura.
•          Combatir las discriminaciones y el fanatismo.
•          Saber aceptar nuevos aprendizajes y enfrentar nuevos retos.

Desempeño personal

Desempeño personal

Concepto integrado del conjunto de comportamientos y resultados obtenidos para un colaborador en un determinado periodo, el desempeño de una persona se conforma por la sumatoria de conocimientos (integrados por conocimientos aprendidos tanto a través de estudios formales como informales) la experiencia practica y las competencias.

• Saber: 

Es la parte cognitiva, encargada de los conocimientos que el alumno adquiere en toda su formación.

• Saber hacer: 

Es la parte de la aplicación, encargada de la práctica que el alumno realiza una vez tenga lo cognitivo (saber).

• Saber ser: 

Es la parte de las emociones, encargada del desarrollo humano que el alumno adquiere durante su formación.

Libertad responsable

Libertad responsable

El miedo a la responsabilidad supone una visión desenfocada de la libertad, no apreciar que los compromisos atan pero a la vez protegen.

Es el buen compromiso de un miedo tiene de salvar vidas humanas, y es bueno para la sociedad para su pacientes y para el mismo.

Pensamiento libre

Pensamiento libre

Nos permite ser y hacer dentro de un entorno nutriente y generado por nosotros, y a la vez compartido con otros.

Ayuda a ser autocríticos, revisar nuestros pensamientos y acciones en función de nosotros y de los otros, nos debe conducir a evaluar para decir en función  de lo que realmente uno cree de la aceptación de uno mismo.

Pensamiento libre o autónomo

El pensamiento se expresa a través del lenguaje. si el pensamiento es libre se reflejará en lo que comunicamos.

El pensamiento Libre es expresar en función de un sentir y pensar real (ser uno mismo).

Darle un significado y convertirlo en un proceso constructivo y creativo que nos ayude a crecer.

¿Cómo lograrlo?

• Crecimiento es pensar
• Pensar es ser libre
• Expresar es comunicar
• Comunicar es expresar
• Pensar es construir
• Construir es pensar
• Transformar el pensamiento
• El pensamiento transforma
• El pensamiento es el límite
• El límite es el pensamiento 

Pensamiento libre o autónomo

Pensamiento libre o autónomo

1. Ser mejores seres humanos, nos debemos despojar de todo aquello que nos ata, que nos obstaculiza.
2. Dejar atrás lo que no nos permite avanzar y trasformar nuestros pensamientos hacia una forma positiva, creativa, generadora y facilitadora de crecimiento.
3. El límite lo ponemos nosotros mismos.
4. El pensamiento es la actividad creadora del ser humano, donde se gesta las ilusiones, las fantasías, los deseos, la imaginación y el intelecto.

• Podemos avanzar hacia el futuro de una manera satisfactoria donde conseguiremos lo que queramos cuando por ello trabajamos.
• El pensamiento hasta donde nosotros queramos, nos alienta o nos frena para continuar.
• Pensar en si mismo es una acción que contribuye pero también de nosotros depende que destruya.
• ¿Qué piensas? ¿Qué quieres? ¿Para quién lo quieres? Preguntas que nos pueden orientar hacia la consecución de nuestros objetivos personales, solución de problemas presentes, encontrar la dirección adecuada a nuestra vida.